说真的，现在家长对于孩子上兴趣班，似乎没那么看重了。
80后的家长们，可能还在给孩子报钢琴、舞蹈、小提琴、轮滑等各种兴趣班。
不夸张地说，有的家长可能每天都得送孩子去上兴趣班，甚至有些课还排不开，得和老师另外商量时间。
在家长的“广撒网”之下，孩子的兴趣班数不胜数，等到了小学，恨不得一锅端，全部给停了。
这就给家长一种错觉：孩子似乎啥也没学会啊！兴趣班，没用！
看到了80后家长们的教训，不少90后家长开始学聪明了：反正以后要停的，那就干脆别报了！
所以，孩子不用上兴趣班了？
如果你看了那些上了兴趣班和没上的孩子，在上学后的差距，你就不会这么觉得了。
01 是否有兴趣班，孩子上学后这3点差距，不要太明显
“自信心”差距
表姐很多次都想将女儿的舞蹈课给停了，尤其是在进入小学三年级之后。
舞蹈练了差不多也有3年多了，中间孩子也叫过苦叫过累，但一直没有放弃。看着女儿周末学习压力也大，也没有这天赋在舞蹈这条路上继续走下去，于是想停了。
但是暑假的时候，女儿和其他小朋友一起玩，有个同学羡慕地说：“哇，你竟然会劈叉，你的腿好直好长哦！”
女儿笑着说：“因为我一直在坚持学习跳舞啊！”
看着女儿脸上自信的笑容，表姐没再提停课的事情，问女儿要不要继续续费上舞蹈课，女儿反口问：“为什么不上呢？”
表姐：“那为什么要上呢？”
女儿：“我跳得越来越好了呀！”
是呀，女儿虽然跳舞天赋没那么强，但是，她喜欢，也能从中获得自信，为什么不跳了呢？
其实，孩子们之间，是会比较的。
他们长年累月比的，是学习，这时候，若是有一个别的技能、特长，会让孩子在这方面有不一样的表现和气质，这会大大增加孩子的自信心！
“学习耐力”差距
一个兴趣能够长期坚持下来，还有所成长、有所进步，是一件非常不容易的事情，这期间，需要孩子不断地坚持、不断地突破自我，才能达到自己的预期。
但凡孩子半途而废，那么一切归零。
虽然说，学习一个兴趣特长，会比较占用业余时间，但是，孩子收获的这份耐力，却是非常宝贵的。
而且，这份耐力，不只是用在兴趣的学习上，也会用在学习上。毕竟，他们已经习惯了刻苦、坚持。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
这便是最好的形容。
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“能力”差距
孩子学习的兴趣班，不只是一门兴趣，很多时候，也会对孩子的思维、生活等，有很大的影响。
就比如“艺术”。
很多人都会觉得，艺术家的配色、穿搭等，都比普通人要好看，其实，就是因为他们在长期的艺术工作中，收获了别具一格的审美能力。
艺术如此，其他技能也是如此。
比如，围棋，锻炼的不只是棋艺，还包括孩子的专注力、思维能力等等。
这些潜移默化的能力的提升，是看不见摸不着，但却在很大程度上拉开了孩子们某项能力的差距。
02 为什么你家孩子的兴趣班，优势一个都没有？
或许，有些家长也要好奇了：为什么我们家孩子上的兴趣班也不少，但是优势，那么一个都没有呢？
家长，你是否考虑过这三个问题。
首先，孩子是否喜欢这个兴趣。
80后家长们给孩子报了很多兴趣班，俗称“广撒网”，说对也不对，说不对也对。
广撒网，确实能够筛选出孩子的兴趣所在。
但同样的，孩子在各种兴趣班中辗转，有时候，哪怕是兴趣所在，也被弄得毫无兴趣可言。
兴趣，是需要日常生活中去发现、挖掘的，可以尝试，但不要上来就送去兴趣班，否则孩子真的容易疲惫。
其次，孩子是否有认真对待这个兴趣。
有些兴趣班，或许孩子是真的感兴趣，但是，上过课之后，似乎又不感兴趣了。
就比如跳舞。
很多女孩子很喜欢跳舞，但是在进入舞蹈班之后，却因为基本功的训练太辛苦而被劝退。
孩子，或许就从未认真对待自己的兴趣，所以，只想放弃。
表姐在女儿学舞蹈想放弃的时候，带她去看了一场舞台剧，回来之后女儿意识到：原来舞蹈是需要基本功的，而基本功是需要勤加练习的。
自此，即便训练辛苦，但是一想到自己也能跳自己想要的舞蹈，就不觉得苦了。
引导孩子去认真对待自己的兴趣班，真的很重要，这会让孩子不那么轻易半途而废！
最后，家长的期待，是否太高了。
不是上了一个舞蹈兴趣班，孩子以后就一定要成为舞蹈家！
所谓兴趣，是因为喜欢，所以才去热爱。
所以，家长们一定要降低期待，让孩子尽心去学习、热爱一件事情，才是兴趣班存在的意义。
当这3个问题解决的时候，那么兴趣班的优势，便能够凸显出来：孩子将会变得越来越自信，学习充满耐力，能力也会得到很大的提升！
所以，家长们，不要着急！
03 别让你家孩子的兴趣，上着上着就丢了
兴趣班可以丢，但是不要丢兴趣。
就比如，孩子学习画画。
可能在小学的时间，还有时间上画画班，但是，进入初中之后，就没时间了。
这时候，可以与孩子商量，停掉绘画课，但是，不要逼迫孩子去停掉画画。
认识的一位宝妈，她女儿初中后停掉画画课，不走专业路线，平时学习压力大，都会将画画当成解压的工具，每到周日，宝妈都会陪伴女儿一起出去或者在家画画，来缓解压力。
这，或许才是兴趣真正的意义。
所以，别让你家孩子的兴趣，上着上着，就丢了！
如果热爱，请允许孩子继续！
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